1、一个人应能利用别人的经验,以弥补个人直接经验的狭隘性,这是教育的一个必要的组成部分。
2、通常,他们是具有直接经验的人。
3、要处理解决好直接经验与间接经验的关系。
4、而且在我为间接经验者,在人则仍为直接经验。
5、记者有时亲自目击事件的发生,但更多的是从直接经验者或相关专家那里了解细节。
6、他们没有关于失败后果的直接经验,因为之前从来没人放任他们失败过。
7、现实教学活动中,教师强调间接经验而忽视直接经验。
8、摘要新教师作为教师的特殊群体,在新的教育教学工作中比其他教师面临更多的困难,他们要实现从书本知识到实际操作、从间接经验到直接经验的转化。
9、在这个模型中,信任被定义成信任评估主体对客体的一个多角度的动态的评价,同时模型提供了一个合理的方法用于综合直接经验和间接经验。
10、这一次,他们对于学习效果的估计主要是建立在他们对于记忆的理解上,而不是那些直接经验和评价判断上。
