不看原文而念出读过的文字。
例背诵课文。
英learn(say) by heart; recite from memory;
凭记忆念出读过的文辞。
引《三国志·魏志·王粲传》：“粲 与人共行读道边碑，人问曰：‘卿能闇诵乎？’曰：‘能。’因使背而诵之，不失一字。”
金•元好问 《中州集·刘昂霄》：“予识 景玄 於 太原人有言是家读《广记》半月能背诵者予未之信。”
明•都穆 《都公谭纂》卷上：“无锡 钱仲益 允升 ……平生天资甚高书过目，即背诵如流。”
清•俞樾 《茶香室丛钞·永乐朝待词臣之酷》：“曾子启 等二十八人不能背诵《捕蛇説》。”
杨沫 《青春之歌》第二部第二二章：“他可以一段段地背诵《资本论》以及其他名著的原文。”
袁静 《伏虎记》第三九回：“有些口诀不好记就一字一句地背诵。”
熟记文句而默诵之。
引《三国志·卷二一·魏书·王粲传》：「因使背而诵之不失一字。」
《红楼梦·第七三回》：「如今打算打算肚子内可背诵的，不过只有『学庸』、『二论』是带注背得出的。」
背诵（recitation）是通过诵读的方式记住识记的阅读材料。中国传统语文学习方法之一。其主要方法有比较法、归类法、熟记法、强记法、对比识记法、规律识记法、读写记忆法、列表记忆法、形象记忆法、反复熟读加尝试背诵的方法等。各种方法的运用应视材料的性质和长短的不同而定。一般而言材料的数量不多，且富于韵律。如短诗短文可运用整体识记法；对于长篇的课文或其他长篇的读物则宜运用分段识记法以及整体识记文章框架与分散识记各段相结合的方法。它可促使学生在熟记教材的基础上加深对课文内容的理解发展学生的记忆力、想象力和思维能力并培养学生良好的语感。
背 [ bèi ] 1. 人体后面从肩到腰的部分。 如 背脊。背包。背影。 2. 物体的后面或反面。 如 背面。刀背。背后。背景。 3. 用背部对着，与“向”相对。 如 背光。人心向背。 4. 向相反的方向。 如 背地性（植物向上生长的性质）。背道而驰。 5. 避开，离开。 如 背地。背井离乡。 6. 凭记忆读出。 如 背书。背诵。背台词。 7. 违反。 如 违背。背离。背信弃义。 8. 不顺。 如 背运。背兴（xìng ）。 9. 偏僻。 如 背静。 10. 听觉不灵。 如 耳背。 背 [ bēi ] 1. 人用背驮（tuó）东西，引申为负担。 如 背负。背包。背黑锅（喻受冤枉代人受过）。背包袱（喻有沉重的思想负担或经济负担）。
诵 [ sòng ] 1. 用有高低抑扬的腔调念。 如 诵读。背诵。诵诗。 2. 称述，述说。 如 “王之为都者，臣知五人焉，知其罪者，惟孔距心，为王诵之”。 3. 诗歌。 如 作诵（作诗）。 4. 怨谤。
1、读重要之书，不可不背诵。司马光
2、这个小女孩虽只有五岁，却能背诵数十篇唐宋诗文，说起话来也出口成章，令人啧啧称奇。
3、读圣贤书但知背诵，不求甚解，不能身体力行，这与玩物丧志似乎并无不同！
4、小时候，七夕是一篇懵懂的童话故事；上学了，七夕是一首要背诵的诗歌；毕业了，七夕是一个离别的夏季；现在，七夕是一条字斟句酌的短信，我想和你到白头，不知看短信的你是否会点头。
5、我们老师过去老是让我们反复背诵乘法表。
6、杨永发能够逐字背诵出岗前培训手册上的信条：细致，耐心，周到，热情。
7、张亦风也是学的极为刻苦,除去晌午吃饭的时间,几乎都用来背诵这天道门的门规,一天下来,自然是滚瓜烂熟。
8、现在，她不仅能够背诵第八十七课的全部内容，而且还记得几个月前学习过的相同句型。
9、今天晚上，在做完了家庭作业之后，我女儿背诵了第九十一课的一半内容…
10、流利地朗读或背诵课文一篇。
答：背诵的拼音是：bèi sòng
点击 图标播放背诵的发音。
答：背诵的意思是：熟记文句而默诵之。
答：背诵的近义词是：默写 记忆 牢记 背过
