1、北京近年内将推出更加灵活的学分制体系。
2、本研究以大连市女子职业中专为对象,对中等职业学校学分制进行了研究,得出以下结论:1、实行学分制,是职业教育发展的必然趋势。
3、因此,学分制与学生的受教育权有着密切的联系,它的实施为学习权的充分实现提供了制度上的保障。
4、而“学年学分制”中对修业年限的规定损害了学分制的精神实质,最终必然滑向学年制。
5、学分制教学管理模式适用于大学体育教学,该模式在很大程度上满足了不同学生学习的需求,促进学生的全面发展。
6、学分制是一种比较先进的高等教育教学管理制度。
7、而对于学生们所选择的课程而言,这些课程也必须具备过硬的学分制来保证中学毕业证书或者适当的大学学位证书的可靠性。
8、其次,还应改革教学管理体制,作为传统教育向素质教育发展的一种新型的教学管理制度,学分制尤其能发挥其作用。
9、本文通过比较分析绩点制的计算方法,指出了各种方法的优点和不足,提出了学分制下较合理的学分绩点度量方法。
10、据统计,至1990年,学校有教职员工111人,其中教师54人,学校培养出全脱产和业余学分制大专生406人。
