1、老师不能仅仅按考试成绩的好坏,对学生分等次。
2、由蜜蜂组成的群体,如图中缅因州阿普尔多尔岛上的这群,经常会对建巢的地点产生分歧。
3、介绍竹林七贤由于志趣相投走到一起,相知相交,又因为产生分歧各奔东西.
4、这种试验,可以改变“满堂灌”的传统教学方法,更好地体现教师的主导作用和学生的主体作用,有利于学生分析问题、解决问题能力的提高。
5、有时越是家人,倒越是生分。越是熟人,倒越是疏离。言笑谈吐,无不顾及,倒不如找个不那么熟的人,还能聊得坦然有趣。青圭
6、我院出访丹麦学生分别向丹麦师生介绍天津新貌。
7、培养学生分析解决问题的能力和培养学生自学能力,是高等数学教学的基本任务之一。
8、在机关工作,许多事不用点破,彼此心领神会是最好的状态。这需要有悟性,不少成绩优秀的大学生分到机关,一来就碰了钉子,很多年都在机关底层爬行,其中一个重要原因就是缺乏从事机关工作特有的悟性。小桥老树
9、拉亲戚找学生分拣防爆仓“剁手党们”一狂欢,电商是乐开了花,但快递服务公司和快递员们却是“鸭梨山大”了。
10、省农科院小麦专家曹承富认为,冰雹造成的重灾麦田,残留茎数较少,但残茬仍贮存有养分,只要加强管理,促使原来的无效分蘖和新生分蘖成穗,仍有一定收成。
