1、1970年美国全日制高等教育大众化体系的形成在美国现代史发展中的重要意义,借鉴其成功经验,并吸取其教训,为我国新的历史时期的高等教育的顺利发展起到防微杜渐的作用。
2、高等教育区域差距的存在及不断扩大既是影响我国高等教育公平实现的重要因素,也是我国高等教育不公平的现实表现。
3、他受过高等教育,拥有影响社会的权力,而他感到委屈,可能是对工作没有热爱,缺乏感情,有如一般人心目中妓女与嫖客的关系。所以他会觉得为了搵食便要出卖自己。林奕华
4、从历史视角看,中国教育主权虽被侵吞,教会来华办学,但歪打正着,客观上推动了中国高等教育现代化历程。
5、师道尊严,扫地以尽!谈什么德才兼备的教师队伍!怎么可能产生杰出的教育家!建议中央政府正视高等教育存在的严重问题,找准病因,对症下药,标本兼治。
6、35%,其中参加刊授大学、函授大学、业余大学、电视大学学习的5300余名,参加高等教育自学考试的4000余名。
7、成仿吾是我国无产阶级教育事业的奠基人之一,新中国高等教育家。
8、研究型教学模式是高等教育中数学公共课教学模式改革的方向,需要不断的深化和探索。
9、邓*平理论是维系我国民族团结奋进的意识形态,邓*平理论课是高等教育中的独立学科,具有完整的科学体系。
10、伊拉克官员提出了一个为期5年、投资10亿美元的高等教育规划,从而增加该国的科学技术劳动力并促进基于科学的可持续发展。
