1、笔者在探讨“校园锅庄”的同时,试图用民族音乐学、社会学和民俗学的方法,对其所反映出来的一些文化行为和文化现象进行思考、探视。
2、我跟大牛又要加入到锅庄的队伍当中去了。
3、酥油灯燃起来,锅庄嘛跳起来,康巴人的生活是这样的自在。
4、第三章“校园锅庄的音乐和舞蹈”:描述了中央民族大学“校园锅庄”的音乐和舞蹈,并对音乐、舞蹈相互影响的关系进行了探析。
5、豪放的锅庄和欢乐的弦子,化为狂欢席卷了高原的老少。
6、扎西多吉第二次来到锅庄里做生意已经是轻车熟路,顺水行舟的事情。
7、警方随即开展调查求证,很快查到鱼洞乡瓜坞村三锅庄组的申时平有一妹妹20多年前被拐卖。
8、同时,为全面保留藏歌、藏舞的原貌,剧中将真实呈现弦子、堆谐、囊玛、锅庄等非物质文化遗产。
9、通过沪定桥,进入康定城,还要交纳茶税,最终才能把茶送进锅庄。
10、土司是一个地方的行政首脑,再往下是黑彝头人,头人管着白彝和锅庄娃子。
