1、小刚的作文段落清楚,语言通顺。
2、但事实上,这个文段大错特错。
3、在这些指导方针下,文段不能按照实际上的情况来描写某些敏感的事实。
4、另一个是从动态的文段信息流中抽取出对话的任务.
5、为正文段落输入段首句。
6、我来试试,文段大致译为:他认为,人类不是世界的主宰,从类不可能得到自己想要得到的一切。
7、让学生阅读1中的文段,并将节假日的相关信息填入表格。
8、我不会一直提到这些主题,但注意这些我上次讲到的主题,在这短短的文段中也会出现。
9、可下去后,学生连课文也不能通顺读下来,“虬”“嵬”等字还不认识,更遑论对文段的鉴赏和典故、诗词的理解。
10、小刚的作文段落清楚,语言通顺。
